部编版《第18课 从九一八事变到西安事变》优质课教案设计

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通过对九一八事变和西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过讨论中国共产党主张和平解决西安事变，培养学生运用历史唯物主义的观点分析问题的能力。

通过介绍九一八事变，使学生认识到中华民族陷入严重危机，从而激起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“不抵抗”政策的义愤，树立学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党提出和平解决西安事变的学习，向学生进行热爱共产党的教育。重点九一八事变、西安事变。

难点西安事变的和平解决。

教 法三段六步教学法教具多媒体课件、黑板板书学情分析八年级学生经过一年多的对历史的学习，对历史课程的理解已经有了一定的基础，本课涉及到的历史人物、事件较多，但学生平时对关于抗日战争时期的作品接触颇多，因此本课将注重启发学生自主学习关于九一八事变和西安事变的基本史实，另外，在三段六步教学法的指引之下，教者积极引导学生分析西安事变和平解决的关键和因素。此外，本课涉及国家遭遇入侵和分裂以及统一战线的议题，因此必须注重对学生的情感态度价值观教育，尤其是爱党爱国教育，使学生深刻理解“中国共产党代表整个中华民族的利益”。教学过程教 学 内 容 师 生 互 动设计意图预计时间导入新课师：那在讲课之前，我们先来看一幅图片。同学们，看看这是什么地方？

生：钓鱼岛。

师：没错，钓鱼岛自古以来就是中国固有领土，神圣不可侵犯，但是日本一直到今天仍然妄图侵占钓鱼岛，我们一定要坚决捍卫中国的领土主权。翻开中国近代史，日本早就发动过一次侵华战争，同学们还记得是什么战争么？

生：甲午中日战争。

师：没错，通过甲午中日战争，日本已经获得了大量的割地和赔款，但是日本的侵略野心并没有得到满足。我们一起来看一段材料，这是当时日本首相田中义一给天皇的一封奏折，哪个同学来给我们读一下。

生：“如欲征服世界，必先征服支那；如欲征服支那，必先征服满蒙。”

师：请坐，从中我们可以看出日本的野心已经大到了征服世界的程度，要征服世界！日本要征服世界的第一步是侵略满蒙，“满蒙”中的“满”大概指的就是我们今天的什么地区呢？

教师展示图片、提问

学生作答

通过时事热点问题的提问，由贴近学生的事务引入新课，由此激发学生学习兴趣与爱国热情，同时渗透出对学生的爱国主义情感态度价值观教育

约2’

生：东北。

师：于是日本为了侵略东北而蓄谋已久、处心积虑地发动了九一八事变。那么九一八事变究竟是怎么一回事？日本的阴谋能得逞么？今天就让我们一起来学习第十四课——难忘九一八。

定向示标

教师出示学习目标：

1.掌握九一八事变的经过、结果,东北人民的抗日斗争；

2.掌握西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义

教师出示学习目标，学生朗读。使学生明确本课学习目 的和学习任务。

约1’自学指导

一、九一八事变（自学思考题）

1.九一八事变爆发的时间和地点？

2.九一八事变的经过是什么？