八年级上册《第24课 人民解放战争的胜利》精品优质课教案设计

一、教学目标

知识与能力

了解解放区的土地改革，培养学生的综合能力和概括能力;简述三大战役、渡江战役和国民党统治的覆灭等基本史实;培养学生的识图、归纳和制表的能力;理解人民解放战争迅速取胜的原因，培养学生分析和解决历史问题的能力。

过程与方法

通过土地改革的文件、图片及影音资料，引导学生掌握土地改革的内容和意义;通过《三大战役示意图》、国共力量对比表格及影音资料，引导学生掌握三大战役胜利的史实和意义，分析胜利的原因;从《三大战役示意图》《淮海战役人民支前统计表》等材料中获取有效信息，学习“论从史出，史论结合”的历史思维方法。

情感态度与价值观

通过学习三大战役的胜利，使学生认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用鲜血和生命换来的，渗透爱国主义教育;通过学习新民主主义革命的胜利，使学生认识到没有共产党就没有新中国。

二、重点

解放区的土地改革、三大战役

三、难点

解放战争胜利的原因。

四、教学流程

环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课

情境引入

播放香港凤凰卫视节目《凤凰大视野---东北解放全纪录》创设情境，引入对本课学习。那么解放区的土地改革情况是怎样的?三大战役具体指哪三大战役?下面，咱们一起学习这些影响中国近现代历史发展进程的内容。

师：播放香港凤凰卫视节目《凤凰大视野---东北解放全纪录》激发求知欲，提问题导入新课学习。

生：观看图片，明确其背后的历史。带问题进入新课的学习。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、拓展延伸

解放战争战争初期，国共两党军事力量悬殊，国民党军的人数和装备远远超过共产党军队。但共产党领导的人民解放军却在短短的三年内由弱变强，打败国民党军队，最终推翻了国民党在大陆的统治。讨论：解放战争胜利的原因有哪些?

六、教后反思

在本课教学中，主要是关于一系列战役。因此在教学过程中，通过观看战争影片片断，让学生进行学习。这种教学方式不仅可以让学生通过直观的形式获得历史的基础知识，而且还可以大大增强学生爱党、爱国、爱家的情感，激发学生学习历史的兴趣，调动学生学习历史的积极性。当然在教学过程中要注意思考如何安排适当时间观看影片来达到教与学的目的，是需要注意和思考的。