部编版《第20课 活动课：生活环境的巨大变化》新课标优质课教案设计

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了解教育、医疗、服饰、娱乐等方面的演变，感受历史的变迁，理解改革开放取得的巨大成就。

过程与方法

通过小组合作和个人探究的方式，完成学习任务。

情感态度与价值观

参与社会活动、关心社会发展，从中感受到历史发展和社会变迁给人们带来的影响,进一步认识改革开放的巨大成就，提升家国情怀。教学重点：了解教育、医疗、服饰、娱乐等方面的演变，感受历史的变迁，理解改革开放取得的巨大成就。

教学难点：进一步认识改革开放的巨大成就，提升家国情怀。一、环节与形式（过程）教师做什么二、核心问题

（方法1：思维主体）学生行动

（方法2：行为主体）核心素养培养点

（方法3：培养主体）

(提炼关键词即可)②教学过程

③巩固调高

④课堂小结

⑤板书设计一、导入

教师提出问题：四大件的含义是什么？学生回答后，教师再次进行提问：50年代后期到改革开放前期的四大件都有什么？以及现代社会的四大件指的是什么，由此引入新课。

新课讲授

活动展示

（一）服饰演变

主持人请第一小组的学生代表来进行展示。第一小组的学生代表通过三个时间段来进行介绍：1、改革开放前，绿蓝黑灰，美的单调。2、改革开放后，走出黑暗，服饰春天。3、当下，瞬息万变，追求个性。

学生代表并对现在服饰演进中存在的问题进行表述

（二）医疗改善

主持人请第二小组的学生代表来进行展示小组成果。

小组代表向学生们展现，改革开放前的医疗设备和救助队伍的图片，并对图片进行讲解。也对改革开放后期到现在社会我国的医疗救助队伍，经过对比后，学生们能够发现，我国的医疗技术等到很大的改善。

教育发展

主持人请第三小组成员完成活动展示。小组成员，能够介绍出，60年代文盲多，普遍没有受过教育。并展示资料，全国80%以上的青壮年是文盲，学龄儿童入学率通常在20%左右，中等以上学校的学生中劳动人民子女极少。70年代，恢复高考后，人们开始学习。现代社会教育设备充足，受教育程度高。并展示大连博伦中学PAD翻转课堂。

小组代表对现代社会教育中存在的问题，山区教育来进行阐述。