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八年级下册《附录 中国近现代史大事年表（下）》集体备课教案优质课下载
1、了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索。
2、了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察。
3、学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。
（二）过程与方法
1、以时间轴的方式，引导学生学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断。
2、在了解历史事实的基础上，逐步掌握学习历史的一些基本方法，初步学会对历史事物进行分析和评价，增强学生分析、理解能力。
（三）情感·态度·价值观
感悟现代中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的艰苦探索，认识中国共产党在中国建设社会主义事业中的决定作用，树立中国特色社会主义理想信念；继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，认识到国家统一、民族团结和社会稳定是中国强盛的重要保证，初步形成对国家、民族的认同感，增强历史责任感。
教学重点：
中国现代史的历史分期与发展线索；
中国现代史的内容概括。
教学难点：中国现代史的历史分期与发展线索的对应、联系
教学过程：
一、教师以微课的方式给学生讲解中国现代史的历史分期：历史分期：
1、新民主义社会到社会主义社会的过渡时期（1949——1956年）；
2、社会主义社会在探索中曲折前进时期（1956——1966）；
3、文革十年动乱时期（1966——1976年）；
4、徘徊时期（1976年——1978年）
5、社会主义现代化建设的新时期（1978年至今）
二、老师以时间轴为切入点，结合历史分期整理中国现代史发展线索，学生理解记忆，并根据老师讲述联系课本知识。
三、根据分类归纳，概述中国现代史的内容，老师从经济、政治、外交、国防建设、科技成就、文化事业、社会变迁几个方面引导学生复习所学知识：
经济：1、农业政策四次调整：
2、工业的起步与发展 ：
3、经济体制改革
4、对外开放