部编版《第8课 西欧庄园》优质课教案下载

部编版《第8课 西欧庄园》最新教案优质课下载

一、知识与能力

通过阅读教材，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。

二、过程与方法

通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。

三、情感、态度和价值观

通过学习，使学生认识到生活在庄园里面的农奴是生产的主要劳动者，他们促进了庄园的繁荣和发展，同时又受到了庄园主的残酷剥削，从而确立了相对稳定的封建制度和封建秩序。在西欧封建社会中，农奴与领主构成了两大基本对立的阶级。

教学重点：西欧庄园的特点。

教学难点：为什么庄园是西欧中世纪社会的基础。

教学过程：

导入新课：

（课件导入庄园图片请同学们欣赏）

古罗马人学会了奢华，就有了名利的庄园；英国人看透了工业，就有了乡村的庄园；俄国人得到了农奴，就有了贵族的庄园；法国人创造了葡萄酒，就有了飘满酒香的庄园。

从古到今，一座庄园就有它的一种文化和制度，庄园里的秘密可能藏过几个世纪。

这节课，我们就共同来了解西欧庄园的生活。

讲授新课：

庄园的领主与佃户

教师引导：请同学们阅读教材说一说庄园形成的时间和盛行的时间。

学生回答：略

请同学阅读教材38页的相关史事，并观察图片，说说庄园里有什么？（有城堡、住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘等）

教师讲解：城堡和教堂是庄园的中心，和农民的茅舍形成鲜明的对比，国王、世俗贵族、教会贵族都是庄园领主，对农民实行世俗和精神的双重统治。

教师提问：这些建筑和土地都说明，庄园怎样的经济情况？

学生回答：略

教师讲解：庄园大多以村庄为基础，一个庄园基本上就是一个村庄，中世纪的西欧90%的人都生活在农村。庄园的面积有大有小，大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。

教师提问：结合教材思考庄园里面生活着那些人？庄园最显著的特征是什么？

学生自由探讨，教师总结：庄园里面生活着领主以及领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园是一个独立自给自足的经济和政治单位。庄园里面需要一切，从领主的生活享用到佃户家庭的粮食，劳动工具和生活用品，几乎都是由本庄园的佃户生产。