《第18课 社会主义的发展与挫折》优质课教案设计

一、教材分析

1.本节内容在教材的地位和作用

作为世界上第一个社会主义国家和超级大国之一的苏联的解体引起了世界的瞩目和震惊，并引起了世人的议论和深思。社会主义由一国发展到多国，开创了世界历史的新局面。东欧剧变和苏联解体，只是社会主义一种已经僵化的模式的失败，并非整个社会主义制度的失败。比较分析两者，更能辩证地体现社会主义的曲折发展历史，同时，对我国建设有中国特色的社会主义提供了有益的借鉴。本课是《第五单元 冷战和美苏对峙的世界》的一个重要的内容和阶段，同时也在世界史上有着及其重要的意义。

2.本节内容特点

本节内容丰富，事件较多，时间跨度较长，历史事件之间的内在联系需要给学生分析明白。

二、学情分析

九年级的学生阅读、分析和理解的能力比七、八年级学生有了较大的提高，但对知识的掌握还需要直观和感性的支持。他们对影像资料、图片特别感兴趣，所以课堂形式要多样化，调动学生学习的积极性，引起学生的学习兴趣。九年级的学生要面临中考，所以要增加他们的阅读量，加强对其做题技巧的指导，提高其综合能力。

三、教学目标

(一)、知识与能力

1.通过本课的学习，使学生了解“经互会”的建立和苏联模式在东欧国家的推广，社会主义力量壮大的基本史实;

2. 了解苏联赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的具体内容，苏联的解体与东欧剧变;

3.探究苏联解体的原因，通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。

(二)、过程与方法

通过阅读材料，观看视频资料等，精心设计并营造阅读、思考、质疑及合作探究的学习情境，促使学生在学习过程中学会独立思考和合作学习，引导学生分析赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的具体内容，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响;通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析使学生认识到社会主义的发展是曲折的，不是一帆风顺的。培养学生论从史出、史论结合的学习方法和实事求是的科学态度。

(三)、情感态度与价值观

通过学习，了解社会主义的发展是一个复杂曲折的过程，社会主义的力量虽然遭受重大挫折，但这并不意味着社会主义的最终失败;深刻认识建设中国特色社会主义应该注意的事项。

四、教学重点和难点

教学重点：社会主义力量的壮大、苏联的改革、东欧剧变和苏联解体

教学难点：苏联解体及其带来的启示

五、教学方法

应用多媒体课件，运用启发式的问题目标教学法，通过阅读有关的史料和评论，学会用历史和辩证的眼光看待苏联的改革及苏联解体对我国建设有中国特色社会主义的启示。

六、课型

新授课

七、课时计划

1课时

八、教学过程

一、导入新课

(PPT展示)俄罗斯国旗(左)取代了原苏联国旗

1991年12月25日原苏联红旗在寒风中从克里姆林宫上降落，被俄罗斯的三色旗所取代。这一震惊世界的事件是什么呢?它是怎样发生的?给我们哪些启示呢?　(用问题激发学生学习兴趣，导入新课。)

今天我们一起来学习第18课《社会主义的发展与挫折》。

二、讲授新课

(PPT展示)学习重点：

知道苏联模式社会主义的推广;了解苏联的改革，东欧剧变和苏联解体;探索苏联解体的原因和对中国改革开放的启示 。

(PPT展示)第18课 社会主义的发展与挫折

一、社会主义力量的壮大

(PPT展示)教师：根据教材P83第1自然段及 “相关史事”思考：

1.随着冷战局面的形成，苏联为了加强对东欧国家的控制，分别在政治和经济方面成立了什么组织?

2.产生了怎样的影响?

(用问题引导学生自学，初步掌握基础知识。)

学生：政治上建立“欧洲共产党和工人情报局”;经济上成立经济互助委员会，简称“经互会”。

1.“经互会”的建立

(师生互动，教师讲解)(PPT展示)史料1：“经互会”会旗、“经互会”会议、接受马歇尔计划的国家和参加经“经互会”的国家

史料2：“经互会”全称经济互助委员会，1949年成立，是苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等社会主义国家组成的一个经济合作组织，总部设在莫斯科。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、作业布置

探讨苏联解体的原因和对我国社会主义改革的启示有哪些?

十、板书设计

第18课 社会主义的发展与挫折

一、社会主义力量的壮大

1.“经互会”的建立

2.中苏互助

二、苏联的发展与改革

1.赫鲁晓夫改革(1953年——1964年)

2.勃列日涅夫改革(1964年——1982年)

三、东欧剧变与苏联的解体

1.戈尔巴乔夫改革(1985-1991年)

2.东欧剧变

3. “八·一九”事件和苏联解体

十一、教学反思

1、成功之处：本课涉及的方面很多，有一定的难度，学生不太好理解。在教学中我注意发挥以教师为主导学生为主体的作用，结合学生的特点，通过引导学生阅读教材和补充的相关史料及评论，运用问题教学法等，提高学生的综合能力;利用视频资料激发学生的学习兴趣，并帮助学生整理苏联解体的历史线索;通过对东欧剧变、苏联解体原因的分析，及其与中国的改革开放取得举世瞩目成就的原因的分析和启示，学生能比较容易地解决这一难点问题，也更能感受到我们党的伟大和社会主义建设的曲折性。

2、不足之处及改进措施：在课堂上，没有给学生充分的思考和表达时间和机会，不能兼顾每一个学生，没能让每个学生的特点和优点得到充分地发挥。在以后的教学中，课下要加强与学生的交流，要努力提高理论修养，理论与教学实践紧密结合。