九年级下册《第19课 亚非拉国家的新发展》集体备课教案设计

九年级下册《第19课 亚非拉国家的新发展》集体备课教案优质课下载

了解万隆会议及万隆精神；知道非洲独立运动与“非洲年”；知道拉丁美洲人民维护国家主权的斗争；通过搜集和阅读有关亚非拉国家独立和维权斗争史实资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。

二、过程与方法

指导学生阅读教材、 图书资料以及网上搜寻、获取有关亚非拉国家独立与发展的资料；通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。

三、情感态度与价值观

非洲民族解放运动的胜利,标志着殖民体系的最终崩溃。当今世界,赢得独立的亚非拉国家要进一步扫除殖民主义的残余,为建立公正合理的世界秩序继续努力。教学

重点万隆会议和“非洲年”。教学

难点万隆精神和拉美国家维权斗争。教学

策略情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法。教学

用具多媒体教学

教学过程个案修订【新课导入】

2016年4月19日下午，在古巴共产党第 七次全国代表大会闭幕会议上，年近9 0的卡斯 特罗发表了《我终将离去，但理想不朽》的演说。

“我即将年满90岁。我从未想过会有这一天，这不是努力的成果，而是一种幸运。每个人都会有大限来临的一天，不过古巴共产主义的思想将永远留存。我们必须告诉拉丁美洲和全世界的兄弟们，古巴人民必将取得胜利。”

历史上，“古巴导弹危机”是美苏推行哪一政策的体现？卡斯特罗为古巴革命作出了什么贡献？卡斯特罗最后演说传递了什么思想理念？今天我们走进第19课了解这段历史。

【讲授新课】

目标导学一：万隆会议

1.教师提问:我们以前学习过万隆会议,今天,我们在二战后的国际大背景下再次审视万隆会议。请结合ppt上的三则材料和教材内容找出万隆会议召开的背景。

学生回答:(1)第二次世界大战后,民族解放运动空前高涨,席卷全球。

(2)殖民帝国纷纷瓦解,越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。

(3)新独立的国家反对冷战,不愿卷入大国之间的军事冲突。

2.教师提问:万隆会议召开的时间、地点?

学生回答:1955年4月。在印度尼西亚的万隆。

3.材料展示:

1955年4月,有共同历史遭遇的亚非29个国家政府首脑在印度尼西亚万隆举行会议,讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题。周恩来率中国代表团出席会议。面对着帝国主义对会议的破坏阴谋以及与会国间矛盾分歧错综复杂的情况,周恩来总理鲜明地提出“求同存异”方针,呼吁各国撇开分歧,为反对殖民主义的共同利益而加强团结合作,推动会议取得了圆满的成功。

——《中国共产党的七十年》

教师提问:亚非29个国家的共同历史遭遇是什么?根据材料指出,亚非国家共同关心的问题有哪些?根据材料指出,周恩来在会上提出“求同存异”方针的背景是什么?这一方针的提出有何重大作用?