冀人2017课标版《13科技产品与生活》新课标优质课教案设计

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3、能对本课的学习进行反思和评价

4、能提出科技产品与生活之间关系的问题

科学态度： 1、能对生活中的科技产品表现出探究兴趣

2、能意识到科学技术给我们的生产、生活带来便利

3、愿意倾听，分享他人信息；乐于表达，讲述自己的观点

4、善于观察身边的事物，敢于提问

科学、技术、社会与环境：

了解科技产品与人类生活密切相关

了解生活中常见的科技产品在人们生活带来便利的同时，也会对生活产生副作用。

教学准备

教师准备：1、教室里可找到的科技产品，如：卷笔刀，电灯，电脑，电风扇，电视机等。

用洗衣机洗衣服的图片或视频

学生准备：1、课前观察家人怎样使用洗衣机

2、搜集生活中有关“科技产品带来的便利”的资料

3、《科学学生活动手册》

重点：能说出生活中的科技产品给人们生活带来的便利

难点：能提出科技产品与生活之间关系的问题

教学过程：

谈话导入

欣赏音乐《找朋友》。小朋友们你们有好朋友吗？能说一说你的好朋友的优点吗？除了人类是我们的朋友，你还能找到其他的朋友吗？引出科技产品——洗衣机

探究与发现

用洗衣机洗衣服

出示图片几个小朋友一起玩耍时，把衣服弄脏了，怎么办？衣服脏了怎么洗呢？。出示图片：捣衣杵、搓衣板、手洗衣服，洗衣机。师：同学们，看这几样东西，帮老师选一选。学生可能会选择捣衣杵、搓衣板、手洗衣服、洗衣机。但更多的学生选择洗衣机。师：那你们会用洗衣机洗衣服吗？小组讨论，选出小代表发言。“打败心里那个胆小鬼，勇敢的举起小手手”同时出示四种图片。教师出示用洗衣机洗衣服的图片或视频。通过观察洗衣机洗衣服的图片视频让学生初步了解洗衣机运作的步骤顺序。使学生直观的认识到洗衣机的方便、快捷，安全。并让学生自己说一说（说成一句完整的话）教师总结，像这样的方便人们生活，由人类发明的产品为科技产品。

科技产品带来的便利

活动：出示问题：生活中有哪些科技产品，他们给我们的生活带来的便利是什么？