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《12轮子的故事》教案优质课下载
1.通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用；
2.学会简单的小车拼装；
情感态度与价值观：
1.经历安装轮子的活动，感受动手解决问题带来的乐趣；
2.通过体验轮子的发展过程，体会到轮子的重要性，感受到科技创新给我们的生活带来了极大的便利。?
教学重点：了解轮子的作用和发明过程
教学难点：动手制作小车
教学准备：每个小组重物一盒，铅笔2支，小车零件1套，
教学过程：
1.推重物引发问题
T:是一（4）班的同学们吗？你们认识我吗？（）我姓什么？（）是的，我是廖老师，来自大同小学，我听说一（4）班的同学们都非常的聪明有序，是这样吗？今天我们要来上一堂好玩的科学课，好吗？我们是以小组的形式来上课，哪个小组最有序，最团结合作，做实验的时候最小声，回答问题最大声，音乐响起的时候最快安静坐好，我就会给那个组点赞，点赞最多的小组课后来领取一份精美奖品，准备好了吗？（好了）上课。
T：第一次给同学们上课，我带来了一个神秘的礼物，是什么呢？（揭开布）什么？
S:百宝箱
T:哇，百宝箱，你们想要吗？
S:想
T:谁能搬得动，我就把里面的宝物送给他。
S:（试搬）
T:你好吃力啊，感觉怎么样？
S:好重啊
T:是挺重的，里面有什么宝物呢？（拿出宝物送给学生），送给你，下课再打开，请回座位。里面还有什么宝物呢？想不想知道？
S:想
T:（拿出礼盒）哇，是个小礼盒，想要吗？
S：想。
T：不要着急，每个小组都有，但是我有一个要求，将礼盒放在桌上的起点处，用手勾住皮筋，直直的拉向终点，你有什么发现？（PPT图片）
S:（实验）