《12动物•人》新课标优质课教案设计

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2.通过比较，能归纳出人与动物的相同点，知道这些是有生命的物体的共同特征。

3.通过观看黑猩猩的生活视频，会区分黑猩猩与人的相同与不同，能发现人类不仅会使用工具更能制造工具。

4.通过观看机器人的视频，能说出机器人和人的不同。?

【教学重点与难点】

教学重点：归纳出动物和人的相同特征。

教学难点：能发现动物和人的本质区别。

【教学准备】

动物卡片、夹子、锤子、核桃、黑猩猩生活视频、机器人活动视频、多媒体课件。

【教学过程】

一、猜谜活动引入新课

谈话：我们已经知道地球上有形形色色的动物，那我们先来做个小游戏。

猜谜活动《听声音猜动物》。（板书：动物）

二、观察活动，比较人和动物

1、地球上除了形形色色的动物外，还有个相当重要的主人，那是谁呢？那就是人类。（板书：人）

2、提问：老师这儿呢，准备了一些关于人类的照片，说说你看到了什么？

3、那动物是怎样的？又会干些什么呢？接下来请大家观察动物图片并进行讨论，注意讨论要求。

组长拿出信封，开始。

小组汇报。（随机板书：吃、长、运动）

4、小结：动物与人有那么多相同的地方，那人是不是动物？

三、观察探究，比较人和黑猩猩

1、孩子们，那你们知道动物中除了人之外，谁最聪明？

看看他是谁？他在干什么？你觉得它此刻的心情怎么样？那么接下来这张呢？

黑猩猩有那么多的表情，其实除了表情之外，还有很多的行为也与人类相同，孩子们你们看！（逐张出示黑猩猩拥抱握手、亲吻的图片）

黑猩猩的表情和行为和人类多像啊，难怪动物学家们说黑猩猩是最接近人类的动物。

2、黑猩猩也会吃坚果呢，它是怎么吃的呢？让我们跟着视频一起来看一下！（演示：黑猩猩吃坚果。同时黑板贴片）