《5.看月亮》精品优质课教案设计

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4．了解观察月亮的工具天文望远镜，知道简易望远镜的使用方法。

【教学重点】

通过画月亮、看月相盒中的月亮，知道月亮有不同的形状。

【教学难点】

知道简易望远镜的使用方法，学会使用简易望远镜。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入，画出记忆中的月亮

1．导入：

谈话：同学们，你见过月亮吗?我这里也有一张月亮的图片，（展示图片），那这样的月亮你见过?这是老师用天文望远镜的拍下的图片，我们想知道更多的月亮的知识吗？（板书课题:看月亮）

2．画月亮

谈话：同学们，你记忆中的月亮是什么样的形状的呢？

想不想一起来画一画？请拿出抽屉里的笔和纸，开始画月亮吧！

3．活动一：学生在纸上画出自己记忆中的月亮。

4．将画出的月亮的形状贴在黑板上，并进行分类与比较，选择出典型的月亮形状。

［设计意图：通过画月亮唤起学生前认知，让学生初步了解月亮会变化］

二、探索实践，看月相盒中月亮

1．谈话：怎样看呢？老师这里有一个神奇的工具，（出示月相盒）通过它我们可以看到不同时间里月亮的形状，这些不同的月亮形状叫做月相（板书：月相），这个小盒子叫做月相盒。

2．向学生介绍月相盒的使用方法。

3．活动二：观察月相盒，并画出观察到的月相。

4．收集学生画的月相，选择典型的展示在黑板上。

5．谈话：通过观察月相盒，你发现了什么？

6．谈话：月亮的形状是会发生变化的，从月牙变成半圆，再变成圆，然后又变成半圆，变成月牙。你们能给黑板上这些月亮排排序吗？一起看完这个小视频我们再来试试。

7．给黑板上的月相排序。