《5.磁铁的两极》精品优质课教案设计

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二年级的学生活泼好动、思维发散善创新、好奇心重喜欢玩，抓住学生这样的特点来设计本节课以达到更好的学习效果。玩磁铁中“玩”的教学活动方式能使学生在好奇心的驱使下，主动探究磁铁的科学现象。通过前期学习，学生已经初步认识了磁铁，知道了磁铁有吸力，同时学生肯定在生活中玩过磁铁，在这种已有的知识基础和生活经验之上，进行本节课教学——探究磁铁的两极。

【教学目标】

1．知道磁铁的磁极吸力最大、磁极能指示南北、同极相斥和异极相吸。

2．根据磁铁指南北的现象，能标示出磁铁上的S极、N极。

3．利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。

4.了解利用科学技术能改造自然，让生活环境不断得到改善。

【教学重点】

研究磁极间的相互作用规律。

【教学难点】

让悬吊的条形磁铁自由旋转并逐渐静止。

【教学准备】

教师材料：各类磁铁1套、铁钉、纸盒、木支架、棉线、磁铁小车2个

学生材料：条形、蹄形磁铁各1个、铁钉、纸盒、磁力小车2个

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

探究活动教师活动学生活动探究意图课前活动互动交流互相介绍调动氛围一、导入新课1．谈话：同学们，今天的科学课请来了一个特殊的朋友，它叫什么？

（磁铁）

2．磁铁的种类很多，为了方便区分，科学家根据它们的形状起名字，它是什么形状的？可以给它们起个什么名字？

3．（教师出示常见磁铁的图片，指导学生根据磁铁的形状命名。）

总结：按照形状不同可分为：

条形磁铁

圆形磁铁

环形磁铁

球形磁铁