苏教2017课标版《5.磁铁的两极》公开课教案下载

苏教2017课标版《5.磁铁的两极》公开课教案优质课下载

二年级的学生活泼好动、思维发散善创新、好奇心重喜欢玩，抓住学生这样的特点来设计本节课以达到更好的学习效果。玩磁铁中“玩”的教学活动方式能使学生在好奇心的驱使下，主动探究磁铁的科学现象。通过前期学习，学生已经初步认识了磁铁，知道了磁铁有吸力，同时学生肯定在生活中玩过磁铁，在这种已有的知识基础和生活经验之上，进行本节课教学——探究磁铁的两极。

【教学目标】

1．知道磁铁有两个磁极，而且磁极吸力最大、磁极能指示南北、同极相斥和异极相吸。

2．根据磁极指南北的特点，能标示出磁铁上的S极、N极。

3．利用所学进行分析，知道磁悬浮列车的悬浮原理。

4.了解利用科学技术能改造自然，让生活环境不断得到改善。

【教学重点】

研究磁极间的相互作用规律。

【教学难点】

研究磁极间同极相斥异极相吸的规律。

【教学准备】

教师材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、立柱

学生材料：条形磁铁、蹄形磁铁、回形针、塑料托盘、泡沫小船、水槽、水、

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

探究活动教师活动学生活动设计意图一、导入新课1．谈话：同学们，今天的科学课老师请来了一些特殊的朋友，它们虽然形状各异，但是它们都属于同一个家族，谁知道它们属于什么家族？（课件出示多种形状的磁铁图片）

（磁铁）

2．磁铁的种类很多，为了方便区分，科学家根据它们的形状起名字。（课件出示磁铁的名称）请大家根据形状把它们的名字对号入座。先请一位同学带领大家认读一下磁铁的名称。（学生领读）

条形磁铁 圆形磁铁 环形磁铁

球形磁铁 蹄形磁铁

3．（根据学生的猜测对应磁铁名称，并对蹄形磁铁的名称做简单解释。）

4．导课：前面的学习中大家已经对磁铁有一定的了解了。但磁铁的秘密还有很多，这节课我们继续进行研究。（板书：磁铁）

学生观察磁铁，并按照形状猜测、对应磁铁的名字。

激发学习兴趣，并为接下来的研究做铺垫。