一年级上册（2017年6月第1版）《2.起点和终点》优质课教案下载

一年级上册（2017年6月第1版）《2.起点和终点》最新教案优质课下载

2.通过纸蛙跳远比赛，学生明白跳远的距离可以用起点和落地点来标识，确定起点和终点是测量的基本要素。

科学探究：

1.通过观看微视频，学生可以学会标记起点和终点的方法。

2.通过青蛙跳远比赛的活动，能有序地把跳远的结果呈现在黑板上，进行科学的比较。

科学态度：

1.通过本课的学习，发展在日常生活中运用测量的认同感。

2.通过课堂的学习，落实学生愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据的科学习惯。

科学、技术、社会与环境目标：

通过比较学习，学生能意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法，我们可以通过这些方法解决具体问题。

教学重点：标识青蛙的起点和终点，知道共同的起点线是公平比较的基础。

教学难点：思考合理的方法比较青蛙所跳距离的长短。

教师：ppt课件，各类微视频，塑料青蛙2-3只，大纸带一条

学生：两人一条纸带，一只塑料青蛙，一支彩笔。

教学过程

一、聚焦

1.情境导入：视频观看学生跳远比赛

2.问题聚焦：大家想一想，怎样才能知道谁跳得更远呢？

3.标记起点：知道要有共同的起点

4.引出课题：起点和终点

二、探索及研讨

（一）学习标记终点

1.学生用小青蛙自由练习。

2.呈现小青蛙跳远后的各种姿势。

3.全班交流讨论终点的标记位置。

4.视频学习青蛙跳远及确定终点的方法，并请学生演示。