教科2017课标版《6.它们去哪里了》优质课教案下载

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【教学目标】

科学概念目标

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

科学探究目标

1．通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。

2．能用放大镜观察较小的物体。

3．能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

科学态度目标

1．认识到可以用对比的方法观察现象。

2．认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

【教学重难点】

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

【器材准备】

为学生准备：3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红糖（块状）、小石子、学生活动手册等。

教师准备：学生实验材料一套

【教学过程】

一、教学导入，聚焦问题

1 ．谈话导入。

师：同学们喜欢科学吗？有哪位同学知道科学家的故事？

同学踊跃发言。

师：老师今天也带来几位科学家的小故事，我们来听听。（师边出示多媒体课件边介绍这些科学家发明创造的故事：爱电生发明电灯，莱特兄弟发明飞机，牛顿看到苹果落地发现万有引力定律，我国古代发明家鲁班发明）大家有没有发现这些科学家都有一个共同特点？

同学们讨论交流积极发言（善于观察，主动思考，勇于塔索等）