《6.它们去哪里了》公开课教案下载

《6.它们去哪里了》公开课教案优质课下载

1．通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。

2．能用放大镜观察较小的物体。

3．能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

科学态度目标

1．认识到可以用对比的方法观察现象。

2．认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

【教学重难点】

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

【器材准备】

为学生准备：3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红糖、小石子、学生活动手册等。

教师准备：学生实验材料一套、班级记录单。

【教学过程】

一、教学导入，聚焦问题

1．问题导入。

（1）同学们，老师这有一杯水，通过上节课的学习，谁还记得水有哪些特征呢？能说几个说几个。

同学们说的真棒，[出示课件]水的特征有......（齐说）

生活中我们离不开水，谁能说一说水有什么用途呢？

嗯，同学们说了这么多水的用途，看来你们都非常善于观察生活，

A.我来给大家补充一个用途，这是老师做的一碗鸡蛋汤（出示鸡蛋汤PPT），你们看，水还有什么用途啊？（可以做饭）

B．正像刚才一位同学所说，水可以做饭，这是老师做的一碗鸡蛋汤（出示鸡蛋汤PPT），你们看，是不是用到了水？

你们觉得这碗汤好喝吗？为什么好喝？（嗯，放了西红柿还有鸡蛋）

还有什么？（那你们的妈妈在做汤的时候汤是淡淡的吗？）