《6.它们去哪里了》公开课教案下载

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知道有些物质能溶解在水中，有些物质不能溶解。

知道盐、红糖在水中看不见的现象叫做溶解，能用溶解一词来描述。

2.科学探究目标

通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。

能用放大镜观察物体的颗粒。

能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

3.科学态度目标

认识到可以用对比的方法观察现象。

认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

4.科学、技术、社会与环境目标

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

【教学重难点】

1.教学重点：知道有些物体能溶解，有些物体则很难溶解；

2.教学难点：观察和描述溶解前、中、后物体和水的变化。

【教书准备】

为学生准备：3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、3个搅拌棒、3个小勺、食盐、红糖、小石子、毛巾、学生记录单等。

教师准备：学生实验材料一套、班级记录单、PPT。

【教学过程】

一、创设情境 ，谈话导入(3分)：

1．复习导入。

师：上节课我们大家一起认识了水，谁还记得水都有哪些特征？

生：水的特征是无色、透明、无味、会流动、无固定形状的液体。（表扬）

2.实验导入。

师：那今天老师给你们带来了一位熟悉的好朋友水精灵，让她给我们打个招呼吧！

（小朋友们，大家好，很高兴见到你们，我是你们的好朋友水精灵.在上课前，我要和你们做一个小实验,你们愿意吗？）