一年级下册（2017年11月第1版）《6.它们去哪里了》优质课教案下载

一年级下册（2017年11月第1版）《6.它们去哪里了》优质课教案下载

对比观察放入水中前后的白糖、奶粉和小青桔，能用简单的词语描述前后变化，并能根据现象解释“白糖和奶粉并没有真正消失”。

科学态度目标

认识到可以用对比的方法观察现象；

认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标

通过设置设计调配特色饮料的情境，提供丰富的生活性材料，感受生活中的溶解现象，知道利用这种变化可以为生活服务。

【教学材料】

白糖、奶粉、小青桔、小勺、搅拌棒、饮料杯、塑料盒、勺子、一次性塑料杯

【教学过程】

一、情境导入

天气渐渐热起来啦，青蛙瓜瓜开了一个饮品店。看，瓜瓜饮品店门前可热闹啦。原来他正在招聘饮料工程师。你想不想去试试呢？

二、面试闯关

面试题一：谁会消失不见？

（一）猜测谁会消失不见

1、这是用来制作饮料的白糖宝宝、奶粉宝宝和豆子宝宝，瓜瓜店长说：“它们说自己有一门了不起的本领——变魔术。只要遇到水，就可以让自己消失不见。请你猜猜它们遇到水（会发生什么变化？）谁可以让自己消失不见呢？”

设计意图：引出孩子的前概念，引发猜测：白糖、奶粉、豆子放入水中，谁会消失不见？它们会有什么变化呢？

2、有办法证明你们的想法吗？

（二）记住放入水中之前的样子

1、为了方便寻找它们入水之后的踪迹，我们首先一起来观察白糖宝宝、奶粉宝宝和小青桔宝宝的样子，好吗？

2、你打算怎么观察它们的样子和特点呢？

学生动手观察。

4、（出示图片，三种物质）哪个小组愿意来介绍它们的特点呢？

5、你们也观察到了这些吗？还有补充的吗？

设计意图：观察和描述盐白糖、奶粉、小青桔的特点，作为它们放入水中之后进行对比的依据。

追踪白糖、奶粉、小青桔的踪迹