教科2017课标版《6.它们去哪里了》精品优质课教案设计

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【教学目标】

科学概念目标

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

科学探究目标

1．通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。

2．能用放大镜观察较小的物体。

3．能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

科学态度目标

1．认识到可以用对比的方法观察现象。

2．认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

【教学重难点】

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

【器材准备】

3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、镊子、食盐、红糖（块状）、小石子、学生活动手册等。

【教学过程】

一、教学导入，聚焦问题

故事导入。

师：上课之前老师先给大家讲一个小故事《小毛驴过河》，小毛驴最近遇到了个难题，想请聪明的你们帮帮它，前几天它驮着两袋盐回家，路上要经过一条小河，小河里的鹅卵石又圆又滑，小毛驴走得小心翼翼，一个没注意还是踩滑了，“扑通”一声滑倒在水里，好不容易站起来，小毛驴惊喜地发现，背上的盐没那么重了，它轻轻松松地回到了家，打开袋子一看，咦？盐怎么就变少了？小毛驴这可就不明白了，盐到哪里去了？

生：化掉了。

师：化到哪里去了呢？

生：水里

二、学习新课，探究发现