《6.它们去哪里了》精品优质课教案设计

《6.它们去哪里了》精品教案优质课下载

1. 通过对比的方法,观察物质放入水中的变化情况。

2. 能用放大镜观察较小的物体。

3. 能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

知识与技能:

让学生懂得有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

情感态度与价值观:

1．认识到可以用对比的方法观察现象。

2．认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

教学重点:

有些物体能溶解在水中,而有些物体很难溶解。

教学难点:

通过对比的方法,观察物体放入水中的变化情况。

教学具准备:

为学生准备:3个装水的透明杯子、 3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红 糖(块状) 、小石子、学生活动手册等。

教师准备:学生实验材料一套、班级记录单。

教学过程:

一、教学导入,聚焦问题

1.问题导入。

(1)师：上节课我们大家一起认识了水,谁还记得水都有哪些特征?

预设生：没有颜色、没有味道、而且是透明的。

(2)师：生活中我们离不开水,谁能说一说水有什么用处?

预设生：煮饭、洗衣服、洗澡、花草也离不开水。

(3)师：水还有一个本领,可以加很多东西进去,比如妈妈做汤时会放一些调料在水中,使汤变得更加美味。喝汤的时候，能在水里看见盐和味精吗？

生：看不见。那它们去哪里了？板书：它们去哪里了，这样的情况你们还在哪里见过?(在这里,学生可能会根据一些生活经验,提到“溶解”这个词)

预设生：果汁、咖啡、茶、感冒时喝的颗粒药物。