一年级下册（2017年11月第1版）《6.它们去哪里了》优质课教案下载

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三、教学目标

1、科学概念目标

有些物质能溶解在水中，而有些物质在水里很难溶解。

2、科学探究目标

（1）．有序地开展溶解实验；

（2）．观察和描述溶解实验；

（3）．学会运用对比和类比的方法。

3、科学态度目标

（1）．初步尝试用对比的方法观察实验现象。

（2）．意识到从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

4、科学、技术、社会与环境目标

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种现象为生活服务。

四、教学重难点

重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体在水里很难溶解。

难点：通过对比和类比的方法，观察物体放入水中的现象。

五、器材准备

学生材料：1瓶清水、2个透明杯子、2条搅拌棒、食盐、小石子、毛巾、回收杯、盆子。

教师材料：学生实验材料一套、方糖、可饮用水一瓶。

六、教学过程

（一）、教学导入，聚焦问题

1．故事导入。

同学们，你们认识它吗？它是小蚂蚁。今天，它高高兴兴的去搬运方糖。可是一个不小心，把方糖弄脏了，于是它就问它的好朋友小火龙怎么办？小火龙给了小蚂蚁一杯水说，你把糖放进去洗一下就干净了呀。小蚂蚁非常高兴的把糖放进水里了。大家猜糖能洗干净吗？

（设计意图：通过蚂蚁洗糖的故事导入，吸引学生注意，引起兴趣，为后续学习物质放入水中是否会发生变化做好了铺垫。）

（在这里，学生可能会根据一些生活经验，提到“糖溶在水里了”）

（二）、学习新课，探究发现