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教科2017年课标版

课 题

科学阅读《动物，我们的朋友》

教学目标

知识与技能

一、通过学习几种动物的知识，了解到它们是人类的好朋友，从而在平时的生活中关心动物爱护动物。与大自然的动物和谐相处。 二、小组合作，设计制作一个鸟窝模型。

过程与方法

先学习有关动物的一些知识，认知动物和人类的朋友关系。动物对人类的帮助很多，人类也相应地帮助动物，与动物和谐相处。要设计动手做一个鸟窝模型，真正从内心树立人类与大自然和谐相处的理念。

情感态度价值观

从动物本身的特点，引起学生兴趣，进而了解它们，帮助他们，与他们和谐相处。

教学重点

在了解几种动物知识的基础上，亲手设计制作鸟窝模型。

教学难点

设计制作鸟窝。

教学理念与

方法

一年级开设科学课，目的就是为了培养学生科学的思维方式、创新精神、创新意识和动手能力等方面的科学素养。我设想引入STEAM教学方式，做一个尝试。一年级学生欠缺的东西很多，但是，动手制作是每个人喜欢的方式，因为，参与就是最大的动力。通过学习鸟类知识，认识到鸟类是人类的朋友，要关心帮助朋友，在此基础上，设计制作一个既实用又美观的鸟窝模型。我想通过这样的方式，让学生体会STEAM教学带来的新意，促使他们爱上科学。

教学准备

教师准备：小房子模型，鸟窝图片。学生准备：橡皮泥，橡皮泥用具，卡纸。

教材分析

对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察、实验、制作、调查等科学活动，并能在活动中克服困难，完成预定的任务。这是新课标中对低年级学生的要求。低年级要适时培养学生愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行几个人合作探究学习活动的习惯。本课内容看似简单，实则知识量很大。如何在学习知识的前提下，培养学生的科学素养，提高学生的动手能力呢。我在本课基础知识学习的前提下，设计制作一个既实用又美观的鸟窝模型。既学习了知识，又增强了动手能力及合作精神。

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图