二年级上册《2.不同材料的餐具》集体备课教案设计

二年级上册《2.不同材料的餐具》集体备课教案优质课下载

科学探究目标

1．在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科学词汇初步描述常见材料的特征。

2．在教师指导下能依据材料的特点对材料种类进行简单推理。

科学态度目标

1．积极投入观察材料特点的活动，及时记录自己观察和发现的结果并学会与同学交流、分享。

2．能实事求是地描述材料的特点，养成用事实说话的意识。

科学、技术、社会与环境目标

体会人们根据不同的需求选择不同材料制造物品的原因。

【教学重难点】

重点：引领学生开展有序的观察并记录发现。

难点：引领学生在观察中发现每种材料的特点。

【教学准备】

为学生准备：金属碗和金属勺、陶瓷碗和陶瓷勺、塑料碗和塑料勺、木碗和木勺。

教师准备：4种材料的碗和勺各一套、班级记录表、课件等。

【教学过程】

谈话导入

师：同学们，生活中许多物品都是由人类所创造的，让我们一起来看看吧。（图片欣赏）我们可以看到，正是由于人类伟大的智慧，运用不同的材料创造出了各种物品，才有了我们现在的生活。其实人类所创造出来的物品远不止这些，今天老师带来了其中一样物品，这些是？（出示餐具）我们可以把它们统称为餐具。

师：这些餐具都是由不同材料制成的，谁来说说它们分别有什么材料制成？第一种？第二种？接下来？最后一种谁能说出来？

生：金属

生：木头

生：塑料

生：陶瓷

同学真厉害，这么快就认出了这些餐具是由的金属、木头、塑料、陶瓷这些材料制成的同样是餐具却是由不同材料制成的，这节课我们就来探究不同材料的餐具。（板书课题）看看他们分别有什么特征。

二、探索

（一）观察各种餐具