二年级上册《2.不同材料的餐具》公开课教案下载

二年级上册《2.不同材料的餐具》公开课教案优质课下载

【教学目标】

学生通过多种感官的观察，认识到不同材料制作的餐具都有各自的特点，同种物品可以由不同的材料组成。自然材料通过加工可变为人工材料。

学生能实事求是地描述材料的特点，养成用事实说话的意识。

学生能体会人们根据不同的需求选择材料制造物品。

【教学重难点】

教学重点：用多种感官观察不同材料餐具的特点。

教学难点：进一步辨识物品和材料，将材料的特点与现实功能联系起来。

【教学准备】

为学生准备：金属碗、陶瓷碗、塑料碗、木碗、木筷、活动记录单等。

教师准备：4种材料的碗和勺、盒子、课件、板书贴等。

【教学过程】

一、激趣引入：

师：今天有几位小伙伴来到了我们的科学课堂，大家来看看它们是谁呢？

生：吃饭用的餐具。

师：这些餐具分别由哪些材料构成呢？

生：金属、木头、塑料、陶瓷。

师：今天我们就一起来学习不同材料的餐具。餐具宝宝们将我们带到了餐具工厂，他们发生了什么故事呢？我们一起来看看。

旁白：今天，在餐具工厂里有4对餐具宝宝诞生了，他们为庆祝自己的诞生，想要来一场奇妙的旅行。可刚跑到大门口，工厂里的大boss便拦在门口：“想要出去旅行可没这么容易！你们必须通过工厂设置的关卡，获得旅行资格证才能走出这扇大门。在闯关过程中，每通过一关，可获得一张过关卡，累计得到3张过关卡的餐具宝宝才能获得旅行资格证。”

师：今天餐具工厂的大boss交给你们一个重要任务，他想请你们帮帮忙，充当一下餐具工厂里的旅行面试官，帮他们判断这些餐具宝宝是否能够顺利拿到旅行资格证。你们愿意接受这个挑战吗？

设计意图：通过这一活动，激发学生的学习兴趣，对今天的主题保持好奇，并通过体验充当旅行面试官的过程，调动学生去了解各种材料特点的兴趣。

二、探索不同材料餐具的特点

1. 复习观察方法

师：这次工厂大boss给餐具宝宝们设置的闯关题目都是和他们自身的特点有关，可是我们现在对它们的特点一无所知，因此你们必须得通过面试官资格考试，了解这些不同材料的餐具都有什么特点，这样才能成为一名合格的面试官。前面我们已经学过一些观察方法，你们还记得有哪些吗？

设计意图：通过对前知识的回顾，引导学生说出利用眼、手、鼻、耳等多种感官观察不同材料的餐具。

2.探索不同材料餐具的特点