青岛五·四学制2017课标版《7小动物找妈妈》新课标优质课教案设计

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2、 在教师的指导下， 掌握寻找证据的方法。

3、 能在好奇心的驱使下， 对小动物和妈妈的相似特征产生探究兴趣。

4、 增强保护动物的意识。

教学准备：课件、搜集小动物和它们的妈妈的图片。

教学过程：

课前谈话：

师： 在上课之前， 我们先来聊聊天。 你最喜欢什么动物？ 并说说为什么喜欢这个动物？

生自由谈。 我喜欢 XX 动物， 因为...........。

师：哈哈哈，老师在这里准备了一个精彩的小视频，里面有好多的小动物。我们一起来看一看吧！——播放视频

生：可根据视频中小动物自由发言。

师：你们期待今天这节课吗？（期待）接下来我们就在歌声中进入本课吧！

板书：《小动物找妈妈》。

一、导入新课

师：今天老师隆重邀请了好多的小动物， 第一批客人已经到了， 同学们， 你认识这些小动物吗？——出示课件

生：自由说。（可以多让几个学生回答， 给别的同学一个回答问

题的机会）

二、 探究新知

(一)谁是小鸡的妈妈？

1、 师： 同学们可真厉害， 这些动物都认识， 小动物们也非常高兴， 你看， 它们都笑眯眯的。 咦， 老师怎么听到有小鸡的哭声， 我们快去看看吧！

出示小鸡图片（我的妈妈呢？ ）

师： 这是谁？发生什么事了？

预设生： 小鸡找不到自己的妈妈了。

师： 原来， 小鸡来我们这儿找它的妈妈了？

师出示课件

师： 你知道这些动物谁是小鸡的妈妈吗？