师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学科学教材同步青岛2017课标版二年级下册10.怎样预知天气下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

青岛2017课标版《10.怎样预知天气》公开课教案优质课下载

(学生回答。教师导入课程)

二、探究活动

(一)认识天气现象与我们生活的关系。

1、风、雨、雾都属于天气现象。你还知道哪些天气现象?

(晴天、阴天,冰雹,沙尘暴、台风等)

2、你喜欢什么样的天气?(指名回答)

(二)了解预知天气的方法。

1、仪器检测法

师:天气的好坏,往往会影响到我们某个活动能否正常进行。如果明天老师带同学们去郊外踏青,我们怎样提前知道天气呢?(板书课题:怎样预知天气)你们有什么好的办法?

学生汇报(教师利用多媒体出示图片)

(1)这些关于天气的预报是怎么来的?我们一起去听听燕子博士的讲解。

(观看天气预报是如何产生的视频)

根据学生的回答(板书:仪器检测)

(2)检测天气测需要哪些仪器、设备呢?请同学们把书轻轻翻到26页。

指名回答(教师出示各种仪器设备的图片)

(3)教师拿出温湿度表请学生观察了解。

师:不仅仅需要这些必要的仪器设备,还要经过气象员们对检测出的大量数据进行分析,整理等等,才能有我们看到或听到的,这样的天气预报信息。(出示天气预报图片)

a、请同学们仔细看图,图上告诉了我们哪些天气信息?指名回答

师:电视上的天气播报员是怎样播报天气的?我们先来看一段视频。(播放一段天气预报)

(4)我是小小播报员。

a、谁愿意当我们班的小小播报员,为大家播报我市明天的天气情况?(教师出示天气预报图片)

指名上台当播报员。请学生评一评。

2、观察自然现象,预测天气

师:现在,人们可以利用先进的科技手段预测未来三天,甚至一周的天气情况。可是,在古代人们没有这些先进的仪器、设备,也没有网络。人们是通过什么办法预测天气的?

(观察自然现象)