《2袋子里面有什么》新课标优质课教案设计

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过程与方法：让学生学会用听闻看摸尝的方法观察物体

情感态度与价值观：激发学生参与科学观察探究学习的乐趣；培养学生自我保护的安全意识

【教学重点】

用多种感觉器官观察物体

【教学难点】

用多种感觉器官观察物体

【教学准备】

五官兄弟游乐区，糖、盐，铃铛，香皂，花露水，七巧板，放大镜，乒乓球,装有铃铛和豆子的瓶子等

【教学过程】

活动1

导入：设置悬念，引出课题

师：同学们好，老师今天给你们带了一个神秘的袋子，袋子里面装满了礼物，如果不打开袋子，不弄破袋子，你们有什么办法知道袋子里有什么呢？（出示装满物品的袋子）

认识手、鼻、耳的观察作用

生：可以用手摸一摸（学生示范）

师：你有什么感受呢？猜猜里面有什么？

生：可以用鼻子闻一闻（学生示范）

师：你的鼻子真灵敏。在用鼻子闻不明物体时，鼻子离物体应该远一点，用手扇一扇，然后慢慢的吸气。

生：还可以听一听

师：打开袋子看一看，我们的观察对吗？

认识舌头和眼睛的观察作用

师：还有一些物品不能用手、鼻、耳准确感知怎么办呢？

生：还有一种方法可以用，用舌头尝一尝

师：尝出了什么味道？

（依次将五官图展示在黑板上，同时记录学生的感知和推测结果）

练习五官律动，深化五官在认识物体时的作用