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人教鄂教2017课标版《5把它们放进水里》教案优质课下载
知道溶解现象在生活中有广泛的应用。
能观察并描述物质放进水里溶解或不溶解的现象。
能在教师的引导下探究盐在一定量水里的溶解限度。
乐于探究物质在水中的溶解现象，体验探究溶解现象的乐趣。
教学重难点：
教学重点：知道有些物质能够溶解在一定量的水里，有些物质很难溶解在水里；
能观察并描述物质放进水里溶解或不溶解的现象。
教学难点：能理解物质在一定量的水中溶解是有限度的。
教学准备：
食盐，白砂糖，沙子，食用油和酸梅晶；透明的杯子（量杯），小勺，盘子。
教学资源分析：
结合教学插图，查找一些互联网上的相关资料。
利用多媒体演示，分析利用图表描述实验结果的方法。
教学方法：根据课程标准的要求和本节课的特点，我主要采用实验探究法、问题讨论法倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。这样既充分调动了学生学习的积极性，又培养了学生的观察、分析和思维能力。
教学过程：
情景导入，揭示课题
观看动画“盐怎么不见了”，引发思考：孩子们，你们知道盐去哪了吗？
引导学生说出：盐化了，化到水里去了，看不见了……
你们真是一群会观察的孩子。盐在跟我们捉迷藏呢。这节课我们一起来学习“把它们放进水里”。（引出本课课题并板书）
【设计意图】学生通过观察，结合生活经验，能对“盐去哪儿了”这一现象
畅所欲言，激发学生对溶解现象的探究兴趣，既引出了课题，又明确了活动目的。
自主探究，形成概念
（一）预测
猜一猜：是不是所有的物质放进水里都会看不见呢？
（二）实验