《7拉力》精品优质课教案设计

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技能目标：

1、学生能在教师指导下，体会对物体施加拉力时自身的感受，探究物体发生变化。

2、学生能在教师的指导下，与同学交流对拉力探究的发现。

情感态度与价值观：

1、学生能在好奇心的驱使下，对探究拉力的作用感兴趣。

2、学生愿意从多个角度、以多种方式认识拉力。

3、能举例说明拉力在生活中的广泛运用。

教学重难点

1、教学重点：知道力可以使物体的位置和形状发生改变。

2、教学难点：通过体验能与同学交流对拉力探究的发现。

教学准备：

6个装有重物的纸箱、橡皮筋若干、6根弹簧和6个铁架台、多媒体课件、学生活动手册

四、教学时数：一课时

五、教学过程：

（一）激趣导入

师：同学们喜欢拔河比赛吗？（生回答）

师：想不想再去看一看自己拔河时的场景？（生回答）师播放“该班学生拔河比赛的视频”。

师：谁来说一说拔河时的感受？需要怎样用力？（生回答）

师：同学们拔河时用的力就是拉力。这节课我们就一起来学习有关拉力的知识。（板书课题：拉力）

(二）实践探究

师：同学们想不想玩一个游戏再来体验一下拔河比赛？（生回答）这个游戏是什么呢？请看游戏规则（课件出示双人拔河游戏图片）

师讲解游戏规则（课件出示），学生示范。（两人一组，两脚分开站立，相邻的脚抵在一起，用相邻的手拉住对方，慢慢用力向外拉。（安全提示：用力一定不能过大、过猛，以免对身体造成伤害。）

师：活动过程中，双方是怎样拉的？你有什么感受？

师指导学生分组活动（相邻同学两人一组进行游戏）。

汇报游戏感受。