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一年级上册（2017年8月第1版）《1.“五官”兄弟》新课标教案优质课下载
一年级学生的年龄特征：?
依赖性强、自我约束能力差；?
（2）模仿能力强；?
（3）好奇性强；
他们的认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。基于他们的特点，在教学中要大力鼓励和奖励学生，从而在教学过程中激发他们的学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
实验教学方法设计：?
《小学科学课程标准》十分强调要以科学探究组织教学，结合学生的实际情况，我将本课的教学方法确定如下：??
从教的方面来说，本课的思路是指导学生通过“问题—观察—记录—结论”的科学认识程序，主要采用“操作法”的教学方法，通过让学生利用动手操作对颜色、声音、气味、味道等进行观察、操作，用科学的方法认识事物，从而让学生学到探究科学规律的本领。
从学的方面来说，本课主要采用操作法、小组合作等多种学习方法，指导学生利用操作方法，去认识人的五个感觉器官。充分发挥学生的动手、动脑、动眼的功能，从而获取新知识，培养技能技巧。
教学目标
知识与能力：?
通过两个游戏活动，使学生知道人有五个重要器官——感觉器官，它是人认识物体的好帮手。??
情感态度价值观：? 激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究积极主动性。
?重点：
?1激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究的积极主动性。
?2使学生知道人体有五个重要器官
?难点：
?使学生知道人体有五个重要器官
?教法：操作法
?课前准备：图片、各种小乐器、酱油、醋、各种玩具、苹果、橙子、羽毛球等?
教学过程：
?一、引入
通过歌曲《找朋友》在学生们中间找朋友（以坐姿最漂亮为标准），并发给学生小红旗（看哪个小组回答问题最积极，奖励小五星贴在小红旗上，看哪组最先集齐五颗）
师：我找到了好朋友，同学们想不想也找到自己的好朋友？今天我们一起找一找大家的共同好朋友，它们也是我们的好帮手。引出课题：我的五个好帮手
二、游戏活动一：找一找