《3.蚂蚁》公开课教案下载

《3.蚂蚁》公开课教案优质课下载

三年级学生经历了几个月的科学课的学习，已经初步掌握了观察物体的方法。虽然蚂蚁是他们身边熟悉的小动物，但是学生还没有有意识地、有目的地去研究过它们。希望通过这节课的学习，能够使养成学生有意识地、有目的地去观察生活的习惯。

学习目标

1.通过学生观察、讨论、交流、归纳，认识了解蚂蚁的外形特征，即它由头、胸、腹三部分和六只脚，了解蚂蚁的行为习性。

2.发现并尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，学生能想办法去解决问题。

3.通过猜测、验证，学生乐于对生物中的各种现象提出问题；能认真细致地观察，能区分昆虫和非昆虫。能说出昆虫的主要特征，对常见的动物进行判断是否为昆虫。

教学重难点

认识蚂蚁的形态和行为特征。

评价任务

1.认识蚂蚁的外形特征和行为习性。

2.能够区分昆虫和非昆虫。

教学准备

课前进行“请”蚂蚁来做客的活动，放大镜，观察蚂蚁的外部形态，课件。

教学过程

一、创设情境，提出问题

1、讲故事，激发学生的兴趣.

动物王国里要评选大力士，参赛的有大象、狮子、老虎，还有蚂蚁。你们知道最后评出的大力士是谁吗？

今天我们就来学习一些关于蚂蚁的知识。

2、师生谈话，畅谈捉蚂蚁的过程。

同学们，你们把“小客人”蚂蚁请来了吗？能讲一讲你是在哪里请到蚂蚁的吗？你是怎样请到它的呢？

学生介绍蚂蚁的生活环境以及捉蚂蚁时的趣事。

3.你还想了解哪些关于蚂蚁的知识呢？是不是突然间觉得对自己熟悉的蚂蚁感到陌生了呢？没关系，我们今天就一起来——寻访蚂蚁（板书课题）。

二、共同研究，合作交流

既然我们要研究关于蚂蚁的知识，首先要观察它。

1.老师早就布置了让大家观察蚂蚁，请大家把这个观察记录表填一填。

观察记录表