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大象2017课标版《准备单元我的气垫船模型》公开课教案优质课下载
二年级的学生已经有了一年多的科学学习经验，但对科学的一切依然觉得新鲜、好奇，所以学生的学习积极性和兴趣也很容易调动。但由于二年级学生所特有的年龄特点，有意注意的时间较短，以形象思维为主，所以在教学中应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度。比如可以选择游戏的形式，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
教学目标：
1．能通过亲自观察、小组讨论制定气垫船模型的制作方案。
2．通过自己动手，完成气垫船模型的制作，并探究控制气垫船的方法。
3．在教师引导下，初步体验反思探究的过程。
4．在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学进行讨论、交流。
教学重点：
在教师的引导下，能简要讲述探究过程与结论，与同学进行讨论、交流，并能初步体验反思探究的过程。
教学难点：
能简要讲述探究过程与结论，与同学进行讨论、交流，并能初步体验反思探究的过程。
教学准备：
学生材料：纸杯、塑料饭盒、安全剪刀、记号笔、活动记录表。
教师材料：课件、气垫船模型、剪刀（带尖）。
教学过程：
一、视频导入：
1.视频初步了解气垫船。
（1）教师播放视频。
（2）引导学生认识气垫船，并发现气垫船的特别之处。（板书：气垫船）
（3）简介气垫船，激发学生兴趣。
2.初识气垫船模型。
（1）出示教师的气垫船模型并播放视频。
（2）引导出本课课题：我的气垫船模型。（课件出示，完善板书课题）
二、设计制作。
任务一：制作前准备。
1．小组讨论所需材料和工具。