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大象2017课标版《1.春夏秋冬》最新教案优质课下载
（2）在教师指导下，能用语言对常见的自然规律进行简单描述。
【教学过程】
一、导入新课
（1）视频导入：同学们，你们从视频中看到了什么？你能根据你看到的现象来说一说吗？
（2）学生汇报。
（3）师引出课题：每个季节都有各自的特点，我们这节课一起了解神秘的春夏秋冬。（板书：春夏秋冬）
二、感受春夏秋冬的特点
（1）师：同学们，现在是什么季节？
生：春天。（板书：春）
（2）过渡：春去夏来，我们的身边将会发生哪些变化？（板书：学生的回答）
生1……
生2……
师：请用自己喜欢的方式描述春季和夏季的不同景象。（板书：夏）
学生讨论并汇报。
生1……
师：对的，你观察得真仔细！夏季天气变热。
生2……
师：你真是生活中的有心人，给你鼓掌！夏季白天时间变长了。
生3……
师：对，植物也在不断生长着。
师总结：夏天和春季相比，气温逐渐升高，植物更加茂盛，白天时间变长。
（3）过渡：夏天过去了，秋天来了，说一说你记忆中的秋天吧！（板书：秋）
学生讨论并汇报。
（4）过渡：秋天到了，冬天还会遥远吗？那么，你眼中的冬天又是什么样子的呢？请来说一说。（板书：冬）
学生讨论并汇报。