《5常见的水果和蔬菜》公开课教案下载

《5常见的水果和蔬菜》公开课教案优质课下载

本课以水果和蔬菜为学习素材，水果和蔬菜是生活中常见的事物，容易激发学生的学习兴趣和探究欲望，学习素材也比较容易获取。虽然一年级学生的认知水平较低，但对于辨认并说出常见的水果和蔬菜的名称，这个学习任务应该没有太大的困难，该任务符合学生的认知水平，通过课堂中的交流，学生能够了解更多的水果和蔬菜，加深学生对水果和蔬菜的认识。

三、教学策略

根据任务驱动和科学与探究之间的关联，以及学生的实际情况，可将教学和学法确定如下。

1、从教的方面来说，通过生活化的场景设置，问题情景驱动，学生主动探究，通过观察水果和蔬菜的图片，引导学生说出水果和蔬菜的名称，通过与同学的交流，用图或文字记录认识的水果和蔬菜的名称，帮助学生加深一认识。

2、从学的方面来说，通过让学生进行观察，交流常见的水果和蔬菜，调动学生的学习兴趣和积极性，使之成为探究的主体。

四、教学目标

1、说出生活中常见的水果和蔬菜的名称。

2、尝试自己记录、制定适宜的记录表。

3、认识水果和蔬菜都是自然资源学会珍惜自然资源。

五、教学重难点

教学重点：说出生活中常见的水果和蔬菜的名称。

教学难点：自主制作观察记录，并自主解说。

教学准备

教具准备：多媒体教学仪器、教学PPT课件。

学具准备：水果和蔬菜、资料收集。

七、教学过程设计

（一）游戏导入，激发兴趣。

出示四个箱子。

师：今天郭老师想和同学们玩游戏，喜欢吗？我这里有四个箱子，老师想请四个同学上来分别摸一摸，再猜猜看箱子里有什么？（苹果，青菜，萝卜，香蕉。）

请同学们将这四个植物进行分类，我们可以怎么分？

板书课题“常见的水果和蔬菜”。

（二）导入新课。

播放图片，区分水果和蔬菜。

师:今天老师带来了一些果蔬的图片，同学们看一看、说一说它们的名称，它是水果还是蔬菜？它是植物的哪个部分？

（设计意图：初步认识常见的水果和蔬菜，掌握一些简单的分类方法。）