《6美味的水果》优质课教案下载

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运用各种感觉器官对水果进行观察，提高观察事物的能力。

能认识各种盛产水果，激发热爱家乡的情感。

教学重难点：运用各种感官对水果进行观察，提高观察事物的能力。

教学准备：各种各样的水果，水果刀，眼罩

教学过程

一、猜谜导入

师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了一个谜语，看看哪位聪明的孩子能猜出来？ 师：真不错，这个谜语都是有关水果的。今天老师就带领大家一起去水果的王国里看看。板书：美味的水果

设计意图：激发孩子们探索水果的奥秘的兴趣。

二、活动探究交流

1、PPT出示课本图，并使学生在油桃上产生认知冲突，激发学生兴趣，驱动学生去探究这是什么水果，去了解更多的水果外形特征。

2、PPT出示各种各样的水果，让孩子们说说它们是什么样的？提出它们来自哪?（设计意图：激发学生热爱大自然。）并请同学们说说自己经常吃或熟悉的水果（注意引导学生从颜色、粗糙程度、形状等特征来描述）

3.小组合作观察苹果和香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。比较切开后的苹果和香蕉有哪些不同的地方。（设计意图：引导学生用各种的感觉器官进行对完整的、切开的苹果和香蕉观察，比较）

4.跟老师一起做儿歌，加深印象。

苹果圆圆，香蕉弯弯，你一半，我一半，

一人一半吃得欢，嗯嗯嗯、、、嗯嗯嗯、、、

一人一半吃得欢，嘴巴笑成弯香蕉，脸色更比苹果艳。

设计意图：让孩子们边回忆水果的味道，边和老师动手做一做，在科学课中除了能尝水果味道，还能把水果的形状用手等肢体做出来。进一步激发孩子们喜欢上科学的兴趣。

5.说说水果盛产地

（1）了解苹果、香蕉的产地。

（2）了解家乡出产什么水果，激发热爱家乡的情感。

（3）了解江西的特产，赣南脐橙有中华名果称号，南丰蜜桔有贡桔的美誉。

设计意图：让孩子们说说家乡水果的味道，进一步激发孩子们热爱家乡的情感。

6.蒙眼辨认水果

将学生眼睛蒙上，主要让他们利用嗅觉和触觉去感知水果的特征，并辨认水果，同时提示学生用“软、硬、光滑、香味”等方面去描述并辨认水果的特征。

设计意图：让孩子们在游戏中体验到探索科学知识是一件很有趣的事。