沪教课标版《8灯亮了》新课标优质课教案设计

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学情分析

本课主要教学目标是让学生连接电路，使小电珠发光，学生在日常生活中经常见过发光现象。而各种电灯更已成为人们日常生活的一部分，当闭合家里电灯的开关，电灯就会发光，这些都为学生学习本课提供了感性基础。本课可以尽量多地创造机会，让学生多动手活动，多讨论交流，发挥学习的主观能动性。

教

学

目

标一、科学探究：

1．经历使用导线、电池，让一个小灯泡发亮的活动。

2.学会检查电路装置，避免短路现象的发生，通过观察体会电流的路线。

3.会连接简单电路，并能观察、描述和记录实验现象。

二、科学知识：

1.初步知道干电池和小电珠的特点。

2.初步学会连接电池使小电珠发光的正确方法。

三、情感、态度、价值观：

1.从小培养学生自行探究和创新的良好习惯。

2.懂得用电安全知识，体验到合作成功的喜悦，培养合作意识。

教 学

重、难点

【教学重点】用不同的方法连接使小电珠发光的电路。

【教学难点】理解电路中电流的流动路线。

教 学

准 备

教师：小灯泡的剖面图、电池、小电珠、导线、各种电路连接方式等；

学生：小电珠、电池、导线、实验记录单等。

教学方法

实验法、讨论法座位形式