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一年级上册《 看谁搭的又稳又高》精品教案优质课下载
3、 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。
教学重、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。
教学准备：
20袋各种形状的物体，图形卡片，PPT课件。
教学过程：
一、 激情引入：
根据情境，导入新课。
二、 操作感知：
1. 分一分，揭示概念。
（1）课件出示主题图。图上都有哪些物体？你能按形状给他们分类吗？怎样给他们分类？
（1） 分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。
（2） 小组汇报。
（3）课件出示——给物品分类。
（4） 揭示概念。
2、摸一摸，感知特点。
（1）分给每个小组一袋几何体。
（2）让学生动手模一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。
（3）汇报交流
三、 分组活动，体验特征
1.小手动一动。
（1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会“轱辘”，然后教师说明，圆柱可以滚动。
（2）让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。
2.游戏“看谁摸得准”。
（1）每小组一人说出物体的名称，其他同学按指定要求摸，看谁摸得准。
（2）教师说物体形状，学生摸。