一年级上册《 6和7的加减法》优质课教案下载

一年级上册《 6和7的加减法》优质课教案下载

6、7的加减法

教　　学　　目　　标

重点、难点或关键

1、引导学生经历根据一幅画写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

2、掌握得数是6和7的加法及6减 几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

3、利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

教具、学具

学生准备7根小棒、7朵小花；教师准备教学挂图。

教 与 学 的 双 边 活 动

个人增减

一、复习准备

1、新课引进

2、教师谈话。

同学们都会计算得数是2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了，大家会算得数是6和7的加法、6和7减几的减法吗？从这节课开始我们就学习这方面的内容。

3、板书课题：6、7的加、减法。

二、学习新知识

1、学习根据一幅画写出两个加法算式或两个减法算式。

⑴ 学生摆小棒

老师提醒学生一边摆5根、一边摆1根，然后要求两个学生都按照从左到右的顺序进行观察，并各写出一个加法算式。

⑵ 学生汇报，交流自己所写的加法算式，教师配合学生说的过程在黑板上板书：

5＋1= 1+5= 问：写出的两个算式相同吗？

大家都是根据同一组小棒写出的算式，为什么两个算式不相同？由于每一组的两个小朋友坐的方位不同，观察的角度也不同，所以写出的算式就不相同。

⑶ 先让学生计算5＋1和1＋5的得数，然后说一说自己计算的方法。

⑷ 引导学生比较5＋1＝6和1＋5＝6。

请同学们仔细观察一下，这两个算式什么相同，什么不相同？