一年级上册《 6和7的加减法》优质课教案下载

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　　教学重难点

　　教学重点：能正确熟练地用“凑十法”，计算8、7、6加几。

　　教学难点：使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的方法。

　　教学过程

　　一、复习引入

　　1.比一比看谁算得又对又快

　　9+( )=10 8+( )=10 ( )+7=10 6+( )=10

　　2.口答

　　8+2+4= 7+3+2= 6+4+7=

　　3.口算: 9+5=

　　4.比一比：8+5= 7+5= 6+5= 这三个算式与9+5= 有什么相同点和不同点?

　　生：相同点：它们都是加5的算式;

　　不同点：加法算式中前面的加数不一样……

　　在9+5=的算式中，用凑十的方法把5分成4和1，9加1等于10，10加4就等于14.接下来我们就借助这些计算方法来学习8、7、6加几(板书课题)。

　　二、探究新知

　　1.探究算法：8加几的算法

　　(1)计算8+5=?

　　请同学们算出得数,汇报结果。

　　师：请一位同学来说说你的计算方法。

　　预设算法：

　　a. 从5个中拿出2个和8凑成10，10再加3等于13。从5个中拿2个和8凑成10，其实就是把5怎么分?(把5分成2和3，8和2凑成10，10+3=13)

　　b.把8记在心里面，伸出5个指头，接着数……

　　(2)学生口述师板书 8 + 5 = 13

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