人教2011课标版《 8和9的组成》公开课教案下载

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2、过程与方法。经过探究8和9的分与合的过程，培养学生的动手操作能力和知识迁移能力。

3、情感态度与价值观。注重培养学生的学习兴趣和个性化思维，并增强小组合作交流的意识。

三、重点、难点

1、重难点：掌握8和9的组成。

2、突破方法：动手操作。

四、教法与学法

1、教法：启发诱导法。

2、学法：资助探究法。

五、教学准备

多媒体课件，五角星，圆片

六、教学过程

（一）导入

师：同学们，今天我们教室里来了一群小客人，想知道它们是谁吗？（幻灯出示7个小星）这里有几个小星星？（7个）再添一个是几个？（8个）这节课我们就来学习8和9的分与合。

（二）探索新知

1、教学8的组成。

（1）分星星。8个小星星分成两组做游戏有几种分法？

师：在黑板上展示 88 8

／ ﹨／ ﹨ ／ ﹨

1 72 6 3 5

分一分谁能接着分一分（提示按顺序分）

生：黑板展示接着分一分。师板书

8 8 88

／ ﹨ ／ ﹨ ／ ﹨／ ﹨

4 45 36 271

（2）做游戏。记忆组合，小组对口令。8可以分成1和几？8可以分成1和7，1和7组成8。