一年级上册《 8和9的加减法》新课标优质课教案设计

一年级上册《 8和9的加减法》新课标教案优质课下载

本节课学习之前，学生已经比较熟练地掌握了6的7的加减法及8和9的组成，有一定应用数学知识解决实际问题的能力，具备了学习新知的基础。由于8和9的加减法是今后学习口算的基础，所以要使学生尽可能熟练地掌握。并通过一图四式的知识，使学生初步了解加、减法之间的关系。通过说图意、列式计算、再回到说算式中各数所表示的含意，培养学生的表达能力及数学意识。

设计创意：

一年级学生的认知和思维方式仍然处于直观形象的阶段，所以，存在的困难是如何处理好运算的抽象性与学生思维的形象性之间的矛盾。本节课在希沃白板ＥＮ5环境支撑下，信息技术高度融合到课堂教学中，高效互动的课堂教学运应而生，计算课不再让学生感到枯燥、无趣，整堂课以学生喜欢的“孙悟空”为主线，创设各种情境、活动、游戏，让学生在学中玩，玩中学，学生的学习就好像是在玩手机游戏，同时注重学生的语言表达能力的培养，这样的课堂程现方式大大地激发了学生学习计算的兴趣。

教学目标：

1.掌握得数是8和9的加法和8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2.让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观实事。

3.以同桌合作、画画、游戏等学习方式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学计算课的乐趣，学到有价值的数学。

教学重点：

掌握得数是8和9的加减法，并能正确地进行相应的口算。

教学难点：

说图意，并根据图意写出两道加法算式和两道减法算式，知道算式中各数在图中所表示的意义。

教学准备：

ＥＮ5课件、画画的白纸（同桌一张）、口算卡一张。

教学过程：

　　一、复习旧知，引入课题。

　　1.通过创设“孙悟空”带小动物排队的情境，复习序数和基数。

　　2.复习8和9的组成。(做凑数游戏，如：我出1个，学生出7个，合起来是8个，8可以分成1和7，1和7组成了8，并在板中板上板书8和9的组成）

3.引入、板书课题。

本环节通过解决小动物排队的问题，利用交互平板进行互动，激发学生学习的兴趣和求知欲，通过游戏来复习8和9的组成，为学习8和9的加减法做好铺垫，自然而然地引入课题，为下面新知学习的迁移做好基础。

二、新知学习，自主探索。

　　（一）知识迁移，自主探索。

　　1.课件创设孙悟空拿出桃子招待客人的情境，写出8的加减法算式。（一图四式）。

出示图后，让学生说图意，列算式，再倒过来说出算式中各数所表示的含意。

　　（1）孙悟空先拿了5个桃子，再拿了3个，一共有多少个桃子？用加法计算。

　　（2）孙悟空一共拿了8个桃子，客人吃了5个，还剩几个？用减法计算。