人教2011课标版《 8和9的加减法》精品优质课教案设计

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?二、教学重难点：

1、教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

三、教学过程：

一、创设情境，复习引入。

1.?出拳游戏：对口令。

师：我出几，你出几，使两个数字合起来是8、9。

?全班边出边念8和9的组成。

二、揭示课题。

今天，我们一起来学习8和9的加减法。

三、自主探究，合作交流。

?第一环节：学习8的加减法

1.学习加法减法。

出示花朵图：左边5朵小花，右边3朵小花，

问题：

1.你能说出图意并列出算式吗？

2.大家都是根据同一组图片写出的算式，为什么写出的算式会不相同呢？

3.小结：观察的方法不同，排列的顺序就不同。一副图可以列出四个不同的算式。

（1）学生汇报交流。

（2）学生根据算式说图意。

板书： 5+3=8 8-3=5

3+5=8 8-5=3

?学生交流算法，感知同样一幅图，从不同的观察角度，可以得出四道不同的算式。允许学生用不同的方法计算。

?第二环节：学习9的加减法

1.出示小棒图，动画播放，仔细观察。