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师梦圆小学数学教材同步人教版一年级上册解决问题下载详情
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《 解决问题》公开课教案优质课下载

2、初步感受解决问题的思考过程,体会从不同的角度寻找信息再解决问题时的异同。

3、感受数学与生活的密切联系,学会用数学知识解决生活中的问题。

学情分析

学生已经经历过解决问题的三个步骤,会从图中找数学信息,在学生初步掌握解决问题的一般步骤的基础上,通过例5,在面对一幅图时从不同的角度收集信息,用不同算式解答应该不会很困难。

教学重难点

重点:能够从图中提取信息,理解数量之间的关系,选择加法解决问题。

难点:学会分析问题的方法,理解两种方法的异同。

教学准备

情境图课件

教学过程

一、口算

8+3= 7+6= 6+5= 8+6=

8+8= 7+5= 7+7= 6+6=

9+4= 6+8= 5+9= 8+5=

8+8= 9+5= 8+7= 9+6=

指几题说一说是怎样计算的?

二、探究新知

(1)理解题意,出示主题图

教师:你都观察到了什么?

从图中你知道了什么?

预设1:后排有8人,前排有7人。

预设2:男生有9人,女生有6人。

预设3:男生比女生多。

……

板书 知道了什么?