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人教2011课标版《 整理和复习》教案优质课下载
1、通过整理和复习，帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算方法，提高计算能力。
2、引导学生认真仔细地观察，培养学生观察、比较的能力。
3、通过数学活动，激发学生的学习兴趣，提高练习效率。
4、培养学生与人合作交流的意识和能力。
教学重点：
20以内进位加法的计算，能灵活的运用。
教学难点：
自主探索加法表的排列规律。
教学过程：
一、创设情境，激发导入。
课前了解到同学们有一个共同的爱好——喜欢看动画片，今天老师特意带来了一位动画片中的好朋友——喜羊羊，同学们给他打个招呼吧。喜羊羊知道同学们个个聪明，他想考考大家，你们愿意接受挑战吗?
我们已经学完了20以内的进位加法，今天我们要对20以内的进位加法进行整理和复习。
揭示课题《20以内进位加法的整理和复习》。
探究新知，发现规律。
（一）口算练习。
1.看算式，比一比，赛一赛。
要求：开火车，比一比谁算得快？其他小朋友判断对错。
2.当出现计算错误时，复习计算的方法。
（二）整理与探究。
1、整理算式。
现在老师把你们算的算式都展示到大屏幕上了，你觉得这样摆放好吗？你有什么好方法把这些算式摆放整齐？
生1：先排2的，再排3的，再排4的……
师：你是说根据第一个加数2，3，4……，这样往下排对吗？
生1：是的。
生2：和等于11一排，和等于12一排……这样排。