人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载

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教学过程：

一、回顾旧知、揭示课题

师：同学们，我们已经学完了第八单元20以内的进位加法，现在我们一起来回顾一下，在这个单元学习了哪些知识？（课件：显示第八单元的教材内容）

（学生回答后课件显示：9+5、8+7、7+4、6+7、4+8、5+6的计算题）

师：小精灵聪聪就给大家带来了几道9加几，8、7、6加几等这样的算式，它们都属于20以内的进位加法，在这个单元，我们还学习了用这些计算知识解决一些简单的实际问题。

20以内的进位加法有许多, 大家看。（课件显示更多）

除了屏幕上这些，还有好多呢？这么多算式摆在一起，感觉怎么样？（很乱）

那怎么办？（整理一下，把他们排一排）

今天这节课我们就对20以内的进位加法，

出示课题：“20以内的进位加法”的整理和复习

进行整理和复习。

二、整理加法表，观察规律　

1、复习计算方法“凑十法”

师：你们还记得这些算式怎么算吗？9+6你是怎样算的呢？

（板书：9 + 6 = 学生回答教师板书凑十法的过程）

师：用凑十法来算9加几挺方便的，那4+8你又是怎样算的呢？

（板书：4 + 8 = 学生回答教师板书交换加数和不变的方法）

师：看来这两种方法是同学们在计算20以内的进位加法时常用的好方法。

2、讨论方法、合作整理

（1）讨论整理方法。

师：20以内的进位加法有这么多，如何算得又对又快呢？我们还得想办法整理一下，如果让你来整理，你打算怎样整理呢？

生1：按得数整理。

生2：按9加几，8加几，7加几这样分类整理。……

（2）小组合作整理

师：听了这么多的想法，大家想不想自己动手整理一下呀？