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重点难点

重点 ：20以内的退位减法

难点：20以内的退位减法表的规律，正确熟练地进行计算。

复习口算，揭示课题

出示口算卡片

14-8＝? 13-6＝? ? 11-9＝? 17-8=??

5=?? ? 12-9=? 15-6=?? 14-7=

11-3= 12-6= 16-7= 13-8=

问13-8＝5你是用什么方法计算的？ ?（破十法 想加算减 连减）

?? 2.揭题：这几道算式都是我们刚学的20以内退位减法。我们还学习了很多这样的退位减法算式。这节课，我们将对20以内的所有退位减法进行整理和复习。

二、观察表格，探索规律

1.出示减法表，观察：老师是怎样排列这些算式的？ ?你能把剩余的算式补充完整吗？

2.汇报补充完整的表格??

3.观察表格，有什么发现？

生：（竖着看 减数相同，被减数依次多1，减9、8、7…… ?横着看 被减数相同，减数依次少1，11、12、13减几……） ??

师：观察事物时，应当有序，不能横，竖，斜一块儿看，容易乱。我们先从竖着的第一列看起。

4.横看读第一行，你有什么发现？ ??

??小组交流（被减数不变，减数依次少1，差依次多1；首尾算式的减数和差交换了位置） ??

? 观察验证上述规律

5.竖看 ?（把第一列卡片展示出来）?? ?

?读一读，你能发现什么规律？

?小组交流汇报（被减数依次增加了1，减数不变，差依次多1），完整说规律 ?

?其它列也有这样的规律么 第二列 …… ??

6.?还能怎么看？读11-2＝9，12-3＝9，……右下斜行，将对应卡片摆出来。

?你有什么发现？（被减数和减数同时加或减相同的数，差不变）