人教2011课标版《 七巧板》集体备课教案设计

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学

过

程一、复习导入。

?1.?出示一组图形：?

提问：说出这些图形的名称，并说一说可以怎样分类。?

分类方法一：把由线段围成的图形分成一类（长方形、正方形、三角形、平行四边形），把由曲线围成的图形（圆）分为另一类，共分成两类。?

分类方法二：公分为五类，分别是长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这五类。?

2.?按序号分别说出这些图形的名称。

这几个平面图形拼成了一个什么图形？（正方形，他就是七巧板）

?3.?谈话导入新课并板书：七巧板的拼组。

二、探究新知。

?教学例3.?

出示七巧板课件，老师指七巧板上的每个图形，学生说出他的名称。

老师总结：七巧板是由5个三角形、1个正方形和1个平行四边形组成的。?

（2） 用七巧板上的图形拼三角形，可以怎样拼呢？?以小组为单位，用准备好的七巧板进行拼摆。?

集体汇报时，要求学生说一说用了几个三角形拼成了一个什么图形。?

（3） 说一说每个图形的特征。

那么，七巧板的“巧”远远不止这些，下面让我们一起来欣赏七巧板还有多巧。

（4） 七巧板的拼图欣赏。（课件出示组图）

（5） 想一想：用一副七巧板可以拼出几个长方形，几个正方形？可以怎么拼？

?三．巩固练习?

练习一的第4题。

练习一的第5题。

此题需对学生重点讲解。

?四．课堂小结。?