人教2011课标版《 七巧板》公开课教案下载

人教2011课标版《 七巧板》公开课教案优质课下载

2、通过拼摆图形，体会图形的变换，发展学生的动手操作能力和空间观念。

3、在活动过程中 ，学生积累对数学的兴趣，感受数学之美 ，培养与同学之间的合作意识。

学习重点

通过动手操作，进一步认识三角形、长方形、正方形、平行四边形这几种平面图形，建立空间观念。

学习难点

学生空间想象能力的培养。

课前准备

学生:七巧板一副

教师：课件。带磁性七巧板5副

教学过程：

一、导入新课

（一）图案欣赏，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？今天老师带来了一些漂亮的图形，我们一起来欣赏一下吧。

课件演示两大组图形，学生欣赏。

师：你们知道这些图案是用什么玩具拼成的吗？

生：七巧板。

师：没错，七巧板被誉为“东方模板”，这节课，就让我们一起走进有趣的七巧板。（转身贴出课题：有趣的七巧板板）

（设计意图：利用课件中的拼图创设情境，让学生直观体验七巧板的“神奇”，激发学生的求知热情和学习的兴趣，为下一步的学习做好铺垫。

二、看图激趣，认识七巧板

(一)．初步感知，建立表象

师：（课件出示七巧板）大屏幕中的七巧板和同学们手中的七巧板一样吗？请你仔细观察，从中你知道了什么？（课件出示：知道了什么？）

生：七巧板师有7块板组成。

师：你们同意吗？

生：同意。

师：让我们一起来数一数吧。