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人教2011课标版《 七巧板》优质课教案下载
2.过程与方法 初步培养审题能力，通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，体会图形的变换，发展空间观念。
3.情感价值观 在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点 进一步巩固所学平面图形的知识。
教学难点 拼组指定的图形，培养学生的协作精神与合作意识，激发学生的创新精神。
教学方法 自主探究，动手操作，交流讨论
教具学具：
七巧板（老师学生各一套）? 多媒体课件（老师）
教学 过程：
一、一、创设情境，引入课题
1、课件用七巧板拼成的数字图形。
引导学生观察这些用七巧板拼成的数字图片和以前认识的数字朋友有什么不同？
2、观察图形并找不同
3、揭示课题：
这些漂亮的图形都是用“七巧板”拼成的，我们就来学习《用七巧板拼图》（板课题）
二、初步感知，建立表象
1、认识七巧板
课件出示七巧板图，让学生说出自己的发现。
2.通过分一分，比一比的方法弄清七巧板的组成
（1）七巧板有几块组成？
(2)有哪几种图形组成？
（3）哪种图形最多？
（4）哪些图形最少？
（5）用实物七巧板通过比一比的方法找到七巧板中的两组完全相同的三角形。
3、总结七巧板的组成。
三，探究新知，解决问题