人教2011课标版《 两位数减一位数、整十数》新课标优质课教案设计

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　　教学重、难点：

　　重点：使学生正确掌握两位数加一位数和相应减法的算式的计算方法。

　　难点：培养提出问题和解决问题,理解算理。

　　教具、学具准备：

　　例8的主题图、口算卡片、摘苹果游戏。

　　教法、学法：

　　引导学生观察主题图，找出问题，列式计算，掌握多种算法。学生通过讨论、操作，动手、动口、动脑，理解和掌握多种算法。

　　教学设计 ：

　　一、旧知复习，新授铺垫

　　1、这个数是几？（10）它是几位数呀？（两位数，也是整十数）你们知道还有哪些整十数呢?你们能按从小到大的顺序读出一百以内的整十数吗？

　　2、“数的组成”的练习。

　　1、3个十和2个一合起来是（ ）

2、5个十和8个一合起来是（ ）

　 3、8个十是（ ）

4、7个十（ ）

　　5、46里面有（ ）个十和（ ）个一组成的。

　　6、28里面有（ ）个十和（ ）个一组成的。

　　【通过“整数的认识”，“数的组成”，这几部分的复习，为下面学习“整十数加一位数及相应的减法”进行必要的铺垫，同时能提高学生的学习兴趣。】

　　二、创设情境学习新知

　　1．教师创设情境

　　师：同学们，陈老师想去商店买一些练习本，你看（出示教学情境图）

　　【通过主题图展示将学生带入熟悉生活情境中，激发学习兴趣，这样的情境设计是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考，提问的意识。】

2．你能根据整张图提出数学吗？小组交流讨论。

　学生提问：一共有几本本子？

学生汇报，教师板书：30+2